Formation continue des formateur/-trice-s en entreprise (FEE)
L'OrTra a à cœur de soutenir les formateur/-trice-s dans leur rôle au quotidien auprès des personnes en formation. A cet effet, elle propose des cours de formation continue spécifique à cette fonction, par métier ou hétérogènes, tout au long de l'année.
N'hésitez pas à nous faire part de vos besoins complémentaires.
Aperçu de l'offre et descriptions de cours
Pour vous inscrire, veuillez cliquer sur le cours souhaité dans la rubrique "inscriptions" ci-dessous
Attention : les cours FEE proposés ici relèvent de la formation continue et ne correspondent pas à la formation de 5 jours permettant d’obtenir l’attestation cantonale de Formatrice en entreprise (FEE). Pour le cours de base de formateur/-trice-s en entreprise (5 jours), veuillez vous référer au site du Centre de Perfectionnement Interprofessionnel - CPI
Les cours en lien avec la nouvelle ordonnance de formation ASSC qui entrera en vigueur en 2027 (rentrée scolaire août 2027 pour apprenti-e-s 1ère année), seront publiées sur notre site en janvier 2027.
Une modification des cours "Suivre un-e apprenti-e ASE" a eu lieu, merci de bien lire la fiche signalétique correspondante.
Cours en français:
- Développer une réflexion sur l'élaboration d'un concept de formation ASE - 26.11.2026
- Développer ses aptitudes à l'utilisation d'OdAOrg et PiA-PeF (Paramètres et réglages entreprises) - cours à la demande, merci de prendre contact avec Sabine Baeriswyl à l'adresse suivante:
2027
- Suivre un-e apprenti-e ASE: Immersion dans la documentation spécifique du métier et sur PiA-PeF, pas de préacquis sur PiA-PeF - 28.01.2027
- Suivre un-e apprentie ASSC: Immersion dans la documentation spécifique du métier et sur PiA-PeF, cours sur 2 jours - 09-10.03.2027
- Suivre un-e apprenti-e AM: Immersion dans la documentation spécifique du métier - 17.03.2027
- Suivre un-e apprenti-e ASE: Immersion dans la documentation spécifique du métier et sur PiA-PeF, pas de préacquis sur PiA-PeF - 24.03.2027
- Suivre un-e apprenti-e ASE: Immersion dans la documentation spécifique du métier et sur PiA-PeF, avec préacquis sur PiA-PeF - 26.04.2027
- Suivre un-e apprenti-e ASA: Immersion dans la documentation spécifique du métier et sur PiA-PeF - 14.06.2027
- Suivre un-e apprenti-e ASE: Immersion dans la documentation spécifique du métier et sur PiA-PeF, pas de préacquis sur PiA-PeF - 18.06.2027
- Suivre un-e apprenti-e ASE: Immersion dans la documentation spécifique du métier et sur PiA-PeF, pas de préacquis sur PiA-PeF - 06.09.2027
- Suivre un-e apprenti-e ASE: Immersion dans la documentation spécifique du métier et sur PiA-PeF, avec préacquis sur PiA-PeF - 13.10.2027
- Suivre un-e apprenti-e ASE: Immersion dans la documentation spécifique du métier et sur PiA-PeF, pas de préacquis sur PiA-PeF - 25.11.2027
- Développer ses aptitudes à l'utilisation d'OdAOrg et PiA-PeF (Paramètres et réglages entreprises) - cours à la demande, merci de prendre contact avec Sabine Baeriswyl à l'adresse suivante:
Die Kurse im Zusammenhang mit der neuen
Bildungsverordnung FaGe, welche 2027 in Kraft tritt (für Lernende im 1. Lehrjahr mit Schulbeginn August 2027), werden im Januar 2027 auf
unserer Website veröffentlicht.
- REFRESH Eine FaBe lernende Person begleiten + Verwendung von PiA-PeF - auf Anfrage, mit Cordula Grossrieder Kontakt aufnehmen,
- Eine FaBe lernende Person begleiten : Eintauchen in die spezifische Dokumentation des Berufes und in PiA-PeF - auf Anfrage, mit Cordula Grossrieder Kontakt aufnehmen,
Dès avril 2026, l'UPCF (Union patronale du canton de Fribourg) propose un programme de développement de compétences, de formation ou/et de rencontres dédié aux formateur/-trice-s du canton de Fribourg, indépendamment de la branche professionnelle. Le programme est désormais en ligne sur www.apprentissage-fribourg.ch/formateurs-fribourg-programme-2026.
« La formation continue joue un rôle très important dans un contexte de pénurie, mais ce n’est pas une recette magique non plus. Comme les Assises du social l’ont mis en évidence, une série de mesures articulées doit être mise en place pour faire face au défi du manque de personnel formé. En la matière, les institutions font face à un paradoxe : d’une part, envoyer leur personnel en formation signifie se priver de forces de travail dans un contexte déjà sous pression. D’autre part, en plus d’apporter de nouvelles compétences, ces mêmes formations permettent souvent aux participant-e-s de (re-)trouver du sens dans le travail et d’améliorer la capacité de réagir face à des situations complexes. Une enquête menée en novembre 2023 auprès de 600 diplômé-e-s de la HETSL a mis en évidence que les professionnel-le-s souhaitent se former tout au long de la vie. Il s’agit donc, pour les institutions, d’un investissement important pour fidéliser leur personnel. »
Source : article www.reiso.org – avril 2024 - Lien